Mise en Abyme

Construcción en abismo: comunicación, audiovisual, asincronía

He optado por representar mi PLE a través de un tablón virtual en el que se "ponen en abismo" las herramientas y recursos digitales que utilizo habitualmente, así como los usos/acciones que desarrollo. Mi idea es, a partir de un mosaico, ofrecer una imagen fractal o híbrida de mi PLE: soy una usuaria que se mueve en la red de forma parcelada, segmentada, con intereses divergentes y sin mucha aficción por la comunicación síncrona. Ese es el punto de profundidad. Es por ello que los servicios que utilizo son preferiblemente los que me ofrecen mayor flexibilidad de tiempo, autonomía, formato audiovisual y asincronía (por ejemplo, aunque no suelo participar en chats, sí me interesa compartir interacciones en Twitter cuando asisto a un evento, elaborar una wiki y, entre mis favoritos, los blogs). Para ver mi Diagrama PLE haz click aquí.

Folksonomías

La red comienza a encontrar un nuevo orden

Las folksonomías, que conocemos mejor gracias a los contenidos del MÓDULO IV del curso sobre La web 2.0 aplicada a la enseñanza ELE, es un nuevo sistema de etiquetado y clasificación colectivos que organiza cualquier tipo de contenidos (vídeo, audio, texto, entradas de blogs).

Clasificación social de contenidos
La clasificación de contenidos en colaboración se apoya en la sindicación o redifusión de contenidos, que es un elemento fundamental de la web 2.0. Mediante este proceso es posible integrar y conectar entre sí diferentes contenidos de un espacio central común. El estándar de enlaces de sindicación más usual es el RSS (Really Simple Syndication).