III Congreso Internacional Virtual sobre ELE
Entre los días 1-19 de diciembre de 2008 se está
celebrando el
III CIVELE, una cita a la que ningún profesor de ELE o L2 puede faltar. Este año el tema del congreso es
Gramática y pragmática en la enseñanza del español, y en este encuentro internacional se puede asistir a talleres especializados en estas cuestiones (Pragmática y discurso oral, Perfección e imperfección de los pasados, Cómo presentar la gramática en el aula, Gramática e Internet, La gramática en el Nuevo Plan Curricular). La lista de participantes es muy larga, y la de los ponentes cuenta este año con la presencia de los profesores José P. Ruiz Campillo, Félix Villalba, Maite Hernández, Concha Moreno, Paula Queraltó y Olga Cruz, así como el equipo del Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes y Álvaro García Santa-Cecilia. El III CIVELE cuenta también con un interesante
blog del Congreso en plena construcción, así como una
Biblioteca ELE con los artículos de los anteriores congresos, hay aportaciones muy interesantes.
Este año el congreso de ASELE 2009 tendrá lugar en Santander, del 23 al 25 de septiembre. El tema es el Español en contextos específicos. Enseñanza e investigación, seguro que en esta edición se darán cita los mayores especialistas en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua.
Cultura con C en la www. La Biblioteca Nacional abre las puertas del Portal del Teatro del Siglo de Oro, un sitio web donde encontrar instrumentos bibliográficos que hasta ahora estaban reservados únicamente a eruditos y bibliófilos. A partir de este momento se pueden consultar en la red las fuentes más diversas y heterogéneas (autógrafos, copias manuscritas, partes, sueltas, relaciones) que nos permiten abrir el telon en Internet a la dramaturgia áurea. El indudable vigor de los clásicos y su permanencia en la cultura española se garantiza gracias a esta herramienta que permitirá, sin duda, relecturas, representaciones y reinvenciones en la Sociedad de la Comunicación y el Conocimiento.
La red nos permite construir espacios de aprendizaje que superan las barreras espaciales y también temporales, ya que amplían las posibilidades de continuar estudiando a todos aquellos que no pueden acudir a las aulas presenciales (por su edad, trabajo, responsabilidades familiares). Gracias a las redes semánticas en Internet podemos concebir el aprendizaje y la formación como experiencias a lo lardo de la vida. Los profesores Carlos Castaño y Gorka Palazio nos hablan de ello en «Nuevos escenarios pedagógicos a través de redes semánticas para el aprendizaje a lo largo de la vida», Universidad del País Vasco (2006) .
El profesor 2.0 es un docente capaz de hacer de la Red un espacio de intercambio y trabajo colaborativo con sus alumnos y compañeros de profesión.
